历史与社会教学网 >> 全站文章索引 >> 第5页:
七年级历史与社会(上)期中考试卷 - [yangzhaokun]
如何培养小组合作学习的品质 - [chen2005]
浅谈外语老师课堂策略研究的现状、意义和几点策略 - [小英]
让爱在教育中闪光 - [chen2005]
人教历史与社会九年级思想政治适应性练习卷 - [蓁蓁55]
七年级（上册）思想品德期末试卷 - [yangzhaokun]
《历史与社会》七年级上期末试卷（附答案） - [yangzhaokun]
回 归 - [肖岩松]
第六课时（丝绸之路大运河） - [zxlzxlzxl]
第五课时（盛世文化） - [zxlzxlzxl]
初二（上册）思想品德质量检测试卷[上学期] - [fugui127]
八年级思想品德期中试卷 - [fugui127]
八年级思想品德单元（四） - [fugui127]
八年级思想品德单元（三） - [fugui127]
八年级思想品德单元练习（二） - [fugui127]
八年级思想品德单元（一） - [fugui127]
人教历史与社会九年级期中学习能力测试 - [chenjianang]
九年级第一学期历史与社会期中考试 - [cz-lhw]
丝绸之路与大运河 - [cz-lhw]
《现代化的大牧场》教学案例 - [党山中学1]
建构《秦朝一统》的过程 - [党山中学1]
让体验成为《历史与社会》课堂上的增长元素 - [党山中学1]
《秦岭—淮河分南北》教学案例 - [党山中学1]
战死疆场的各国著名帝王 - [未知]
土纸—我们祖先曾经的辉煌 - [党山中学1]
是教材出错了吗？(多元化的交融与世俗的时代) - [党山中学1]
让学生当课堂的主角 - [党山中学1]
学会沟通与理解 - [党山中学1]
一堂与我事先预设完全不同的课《人缘相揖别》 - [党山中学1]
《丝绸之路和大运河》教学案例 - [党山中学1]
九大行星命名由来 - [未知]
家庭消费的内容 - [lcylcb120]
初三中考复习卷 - [蓁蓁55]
初中历史与社会八年级上册第二单元测试卷 - [fenny70885]
多样的地形 - [佚名]
浙江省教育科学规划重点研究课题申报、评审表 - [肖岩松执笔]
人教历史与社会2006年九年级第一次月考试题 - [佚名]
人教历史与社会2006学年九年级第一次月考试卷 - [佚名]
浙江省2006年初中毕业生学业水平考试（衢州市）社会政治试卷 - [佚名]
第一课时 礼乐文明的确立 - [佚名]
综合探究三 从宗教景观看文化的样性 - [佚名]
第三课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明（1课时） - [佚名]
第二课 基督教文明与欧洲中世纪（2课时） - [佚名]
第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明（1课时） - [佚名]
人教历史与社会·政治中考适应试卷 - [蓁蓁55]
抛锚式教学模式在《历史与社会》教学中的运用 - [周平]
农村初中《历史与社会》教学中乡土资源的开发和利用 - [周平]
《“地球变小了”》 - [党山中学1]
《政权分立与民族融合》 - [党山中学1]
《情趣无限的世俗生活》 - [党山中学1]
《尼罗河的赠礼》 - [党山中学1]
《礼乐文明的确立》教学设计 - [党山中学1]
万众一心的抗日战争 - [党山中学1]
传统城市的新气象 - [党山中学1]
传统城市的新气象 - [党山中学1]
秦的统一（B案） - [党山中学1]
秦的统一１ - [党山中学1]
郑和下西洋与哥伦布航海的比较（1课时） - [党山中学1]
公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益 - [党山中学1]
《全球性的震荡》３ - [党山中学1]
《全球性的震荡》２ - [党山中学1]
《全球性的震荡》１ - [党山中学1]
历史与社会八年级上册第一、第二单元教材分析 - [党山中学1]
人猿相揖别（1课时） - [党山中学1]
原始农业和先民的家园２ - [党山中学1]
原始农业和先民的家园１ - [党山中学1]
传说时代的文明曙光（1课时） - [党山中学1]
保护我们身边的古老文明辩论赛 - [党山中学1]
保护我们身边的古老文明 - [党山中学1]
得天独厚的大河文明２ - [党山中学1]
得天独厚的大河文明１ - [党山中学1]
早期国家的形成２ - [党山中学1]
早期国家的形成１ - [党山中学1]
告别野蛮３ - [党山中学1]
告别野蛮２ - [党山中学1]
告别野蛮１ - [党山中学1]
九年级历史与社会《一道难解的题》教学设计 - [党山中学1]
巩固新生政权设计 - [党山中学1]
改变世界的科学技术 - [党山中学1]
《中华民族到了最危险的时候》教学设计 - [党山中学1]
《直面中国的环境问题》教学设计 - [党山中学1]
一道难解的题 - [党山中学1]
巩固新生政权说课 - [党山中学1]
第一课时 巩固新生政权 - [党山中学1]
第一课时 “两极”与“冷战” - [党山中学1]
殖民体系的瓦解与各国的现代化追求 - [党山中学1]
统一的多民族国家 - [党山中学1]
3.文化“名人” 例举 - [党山中学1]
继承和吸纳一切优秀文化成果，自觉抵制腐朽文化的影响 - [党山中学1]
第二课时 社会主义精神文明建设１ - [党山中学1]
第一课时 先进文化的前进方向 - [党山中学1]
第三课时 继承和吸纳一切优秀文化成果，自觉抵制腐朽文化的影响 - [党山中学1]
第二课时 社会主义精神文明建设 - [党山中学1]
大力发展先进文化 - [党山中学1]
希波克拉底誓言 - [佚名]
第四单元教学的设计 - [周晓]
第三单元综合探究三第2课时 - [周晓]
胜利属于中国 - [肖岩松 黄建敏 李似苹 倪尔爽]
新课标下《历史与社会》导入新课的探索与实践 - [肖岩松 李似苹 施作芳]
让学生在自主、合作、探究中成长 - [肖岩松 李似苹]
分页: 1 2 3 4 [5] |